针对最近社会热议的“被就业”一事，教育部有关负责人日前给出明确说法：如果高校在就业率上有造假行为，教育部在审核评估高校工作时将实行一票否决。对于个别高校毕业生虚假签约的情况，教育部和各级教育行政部门会认真查处，绝不姑息。
教育部的这番表态是严厉的。不过，给就业率“注水”的情况，似乎并非只存在于“个别高校”。浏览此前的报道，“被就业”实在不是什么新闻。根据一些对毕业生的调查，不少人有“被就业”的经历。有的学生甚至反映，高校强行学生去开假就业证明，否则扣发毕业证；有的高校让学生交“灵活就业协议”才给毕业证，而“灵活就业协议”就是让学生“随便找个地方盖个章”；还有的学校扩大就业认定的范围，把开网店、摆摊等均视为就业……
就业率为何要造假？恐怕不仅仅是为了面子，为了社会声望，它更关系到一所高校的切身利益，关系到某个专业的生死存亡。教育部的负责人也说了，“就业率是事关大学生就业状况的核心数据，同时也是考量高校工作的重要指标”。既然这样，就业率就与招生指标的分配，与教育经费的拨付，与博士、硕士学位授予权的审核等等密切相关。而这些都是高校的“命根”，谁敢不重视？于是，有的高校就不惜采取造假的方式，获得一个漂亮的升学率。
问题在于，一个“注水”的就业率，除了让相关的高校暂且保住所谓的面子、保住上述“命根”之外，对于毕业生，对于整个社会，有什么实际意义呢？不仅没有正面作用，还可能误导就业政策的制定者，进而使相关政策发生偏离。这样看，就业率造假害莫大焉。
高校就业率造假，从一个方面折射出目前大学毕业生就业形势不容乐观。根据教育部门的通报，截至7月1日，全国已有415万普通高校毕业生落实了就业去向，就业率达到68％，同比基本持平。也有人认为，实际情况可能达不到这个数，原因就在于一些高校虚报了就业率。但不管怎么说，有三分之一左右的毕业生还没有就业，这个比例已经不低。正因为如此，高校需要考虑的应该是这样一些问题：如何提高大学生的综合素质，增强毕业生的就业能力？如何使专业设置更加合理，更好地与社会需求接轨？当然还有必要检视一下教学质量和教育水平，看看还有哪些差距，哪些方面还需改进。从这个意义上说，“被就业”事件为所有高校敲响了警钟。
就业率是个重要的基础数据，但是，就业率的统计非常复杂，影响就业率的因素更加复杂，比如国家的宏观经济形势，高校的专业设置和培养水平，大学生的就业观念，社会的需求等等，都与就业率密切相关。其中，有些因素不是高校能够左右的，属于“不可抗力”。高校的中心工作，是培养全面发展的人才，培养社会需要的人才。这里所说的“社会需要”，既有当前，更有长远，这要求高校既要根据现实需求适时调整专业设置，又不为一时的就业形势波动所困扰、所动摇，始终坚持把人的全面发展作为根本的培养目标。
就业率是标，人才质量是本；就业率是果，人才质量是因。有了人才质量，才有高就业率。片面追求就业率不行，制造虚假就业率更有害。还社会一个干净的就业率，以高质量的人才满足社会的需求，这才是高校应该做的。而教育部也作出表态：就业率“绝对不是评价高校工作的唯一指标”。那么，如何制定一套更加科学和全面的高校工作评价体系，也就成为教育主管部门的一个重要课题。
眼下，高校毕业生就业工作仍然艰巨，政府、高校、社会共同努力，形成合力，帮助大学毕业生就业，这才是当务之急。炮制出来的就业率，即使数字再漂亮，也只能是自欺欺人。
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