走下飞机旋梯，高原的蓝天白云和强烈的阳光热烈地拥抱我们。早已等候在巴塘机场的“牵手格桑花联盟”囊谦联络员罗松才周和他的两个同事给我们献上了洁白的哈达，而后驱车直奔囊谦。
眼前，经历了4.14大地震的巴塘草原，依然壮美。下拉秀、荣郭峡谷、尕拉尕山垭口、尕日拉垭口、觉隆尕峡、扎曲河、扎曲河大桥——当这些美丽而熟悉的风景一一掠过，我确信，我们又来到了囊谦。脑海里跳出英国著名作家赫兹利特的一段话：我们各人生活经历的许多这类生动事件正是因为它们是那么珍贵、实在和感人至深，因而沦肌浃髓，历久也难以淡忘。这一切，我最渴望把它们紧紧储之胸臆，然后涓滴不遗地细细寻绎。
这是一个很小的普通的县城，尘土飞扬而炎热。去年，我是这样描写这个位于扎曲河畔也就是澜沧江源头香达镇的囊谦县城的。此时的囊谦县城满街道是翻开的土堆，很显然是在进行街道整修。我们简单用过晚餐，带上食物被褥，继续向达那寺进发。
结缘高原格桑花
7月，是草原最美的季节，我们又来到了魂牵梦绕的高原，路边的格桑花鲜艳而美丽。就要见到我们牵念的老师和孩子们，心情格外激动。
一次旅行，让我们和这片草原有了无法割舍的联系。2009年八月初，我们四个旅友在青藏高原旅行。在深入到青藏高原的腹地青海省玉树州囊谦县时，游览了美丽的白扎原始森林、尕尔寺大峡谷和著名的尕尔寺。在游览中，我们走进了位于尕尔寺下寺旁的尕尔寺希望小学。从这里作为窗口了解到这里孩子们上学的困难状况。
尕尔寺希望小学，位于距县城香达镇70公里的白扎乡巴麦村，和该县大部分乡村和学校一样，这里不通邮，学校与外界的唯一联系通道就是一部卫星电话，但也只有在天气好的时候可以打通。这里有六个年级102个学生，9名教师。8月6日早晨我们来到这里时，正遇青海电视台的两位记者自费到此采访。通过和他们以及代吉桑毛等几个年轻女教师的交谈，我们了解到这个学校教学当中的困难。尕尔寺小学的孩子们缺少学习用品、文体用品，我们看到上课时孩子们有的两个人看一本书，有的则三人用一本课本。尤其触动我们的是女教师才仁央宗的哥哥尕玛才旺。
才仁央宗向我们讲述，她的哥哥尕玛才旺在吉曲乡瓦堡村小当老师，学校有70多个孩子，只有他一个老师，另外有一个老喇嘛教藏文。今年春天传来消息说这个老喇嘛已经去世。那里条件艰苦，每次下雨，房子里全是泥水。冬天，外面下大雪，教室里下小雪。孩子们课桌上全是雪花。学校不仅缺少学习和文体用品，连课本都不够，很多教师来了又走了，没有一个能坚持一个月的。尕玛才旺毕业于青海民族学院，作为一个优秀的教师有学校要挖走他，但他坚持留了下来。他说，既然他来到这个学校就要对这里的孩子们负责。他的坚持让我们感动，那里的艰难让我们辛酸。大家都流泪了，三人当即给他和学校捐了2500元，让才仁央宗转交。
后来，联系上了曾经给我们带路的囊谦县农牧局的罗松才周，他告诉我们，距县城100多公里的达那寺有一个帐篷学校，只有一个老师，孩子们没有固定的教室，上课趴在膝盖上写字。由于那里海拔高，属于半农半牧区，很多家庭很贫困，孩子们上学非常困难，没有教室，没有课桌，没有作业本、铅笔，更不用说文体用品了。
囊谦县地处玉树东南部，东与西藏自治区的丁青、昌都、乌类齐毗邻，西和西北和杂多县相连，北河东北与玉树县接壤，平均海拔3643.7米，平均气温3.8C，总人口8.3万人。囊谦是玉树的发祥地，曾是玉树历史上600多年的政治经济文化中心，魏晋前为羌地，汉至唐初属多弥国、苏毗国，唐属吐蕃政权辖地。十二世纪初，曾任内地中央政府内大相的朱氏家族吉乎枯隆荣布之子哲哇阿洛率部由今四川甘孜藏族自治州康定折多山一带进入玉树南部，建立部落，以其父之官衔作为部落名称为囊谦，世人称之为囊谦加宝（意为囊谦王）。之后，囊谦王家族逐步取得了玉树大部分地区的统治权，开始了囊谦王世家长达600多年，沿传25代的世家统治。南宋至清中央王朝委任囊谦王管理玉树全境。1949年9月囊谦县和平解放。悠久的历史，丰厚的宗教文化，使囊谦保留了较多的历史文化遗址、遗迹和文物，尤其是藏传佛教寺院之多，属全国之最，且教派齐全。现有教派和宗教活动点108座（处），其中批准开放寺院56座，达那寺、尕尔寺等诸多寺院在国内外都具有较高知名度。大自然的鬼斧神工和独特的地理位置、历史文化及淳朴而豪放的民族风情，构成了囊谦独具特色、美丽而丰富多彩的自然景观和人文景观。囊谦的原始森林、尕尔寺大峡谷哦、香龙沟及岩画、东仓文物遗址、达那寺和格萨尔王及其三十大将灵塔群等景观已经悄然掀起了神秘的面纱，吸引了国内外的旅游者。
由于囊谦县地处中国三江源头，属澜沧江水系的扎曲、孜曲、巴曲、热曲、吉曲五条大河由西北平行向东南贯穿全境。为保护和涵养水源，国家限制开采矿产资源，限制搞有污染的工业。因此，这里的主要经济来源为农牧业，经济发展速度较慢，因而教育相对落后。
回到西安，我们首先筹集课本，搜集旧衣物、书籍，并且给三个学校的每个孩子购买了一套学习用品，分头寄去。同时还发动身边的朋友和同事给尕尔寺小学、瓦堡村小和达那寺村小捐赠衣物、学习用品和文体用品等。
我们深感能力有限。为了让更多的人力所能及的帮助青海的孩子们，我们成立了“牵手格桑花联盟”，其宗旨就是让更多的人了解青海省玉树州囊谦县贫困学校以及儿童的情况，动员组织善心人士为三所小学捐助，并提供信息，建立沟通渠道，让那里的孩子有学上，让在艰苦环境下坚守在那里的老师感受到我们的支持。
联盟成立后，先后有几十个网友加入，开展的活动也得到很多善心人士的支持。截止目前，已经给三个学校先后捐赠了十一批学习用品、体育用品、课外书籍、旧衣物等，最近还捐助了一批药品。
去年9月份，瓦堡村小的尕玛才旺老师来信，除了详细介绍他们学校的情况，特别感谢给予他和他们学校帮助的人们，感谢这些远方的亲人给孩子们的爱和对他的支持。尕尔寺小学的代吉桑毛老师在联盟博客里表达了对各界人士捐助的感谢，同时公布了收到的捐助物品。
回访三所小学
早就有这个心愿，再回玉树囊谦，看望我们一直牵念的三所学校的老师和孩子们。
2010年7月29日至8月2日，我们带着牵手格桑花联盟所有成员的心愿，到玉树囊谦的达那寺、尕尔寺和白扎乡，访问了麦曲小学、尕尔寺小学和茶哈小学。此次回访，我们才知道，因办学困难和老师缺乏，不久前达那寺村小已经合并到麦曲小学。由于修路，最想探访的瓦堡小学没能成行，这也成了我们此行最大的遗憾。
过海拔5000多米的垭口时，天边晚霞满天。经过7个多小时的颠簸，到达海拔4000多米的达那寺温泉帐篷招待所，已经是凌晨2点多。由于高原反应，我们几乎一夜未眠。
第二天一早出发，翻过垭口，远远地我们看见，麦曲河畔，四周群山环抱的一片开阔草地上，两座平房，三顶帐篷和一面鲜艳的五星红旗。麦曲小学到了。
尽管是周六，学校还在上课。校长昂日嘉措热情接待了我们。由于语言交流不畅，他让刚刚上完课的教务主任白玛代吉给我们介绍了学校的情况。
26岁的白玛代吉，毕业于青海民族师院。她介绍说，麦曲小学共有6名教职工，其中2名正式教师，2名校聘教师，1名校工，1名厨师。学校有一至三年级共120个学生。由于大部分学生家住的很远、很分散，只有全部住校。根据实际情况，学校实行上一个月课放五天假的非常规制度。
我们看到，目前，学校教室和宿舍都不够使用，有两个班的学生在帐篷里上课，学生宿舍都是上下铺，两个孩子睡一个床。而6个老师的宿舍就是一顶帐篷。
由于有一些援助，从整个学校的条件看，麦曲小学在当地还算不错。 白玛代吉说，现在最大的问题是老师和用电的问题。缺少老师，使得孩子们的汉语水平很低，即使三年级的孩子也无法用汉语和我们交流。音乐、美术、英语根本就没有代课老师。由于没有电，捐来的电视机和电脑成了摆设。由于不能使用冰箱，从很远的县城买来的蔬菜不能存放，孩子们无法吃到有营养的东西。
下课了，兴奋地孩子们围着我们，与我们合影。我们曾捐助过学习用品、体育用品、图书和旧衣服的来自原达那寺村小的孩子们，特意和我们单独合影留念。
7月30日，从麦曲小学返回囊谦县城，已是下午六点。我们联系了返程机票后连夜赶往尕尔寺小学。到帐篷度假村已是深夜10点多。
第二天一早，我们没顾上吃早餐，就来到尕尔寺希望小学。刚进校门就看见身边围着一堆孩子的代吉桑毛老师。“没想到你们还会来！”代吉老师紧紧握住我们的手，激动地说。当天，她带的毕业班的同学们一早就来到学校，邀请她和他们一起去野外活动。
由于是星期天，尕尔寺小学大部分老师和学生都没在学校。事先电话联系过的才仁央宗老师因事回县城。去年我们来这个学校时，校园书声琅琅，代吉桑毛老师正在给孩子们上语文课。尽管在意料之内，但空寂的校园还是让我们若有所失。
尕尔寺小学有基本的校舍和老师宿舍。代吉桑毛老师向我们介绍，尕尔寺小学六个年级今年有93名学生，6名老师。现在，最缺的是老师和药品。很多孩子把老师当亲人，生病了，有什么难处都给老师说，由于缺乏药品等，老师很多时候无能为力。
来此做老师的武汉科大的四名志愿者和我们进行了交流。他们说，志愿者对这里孩子们的影响不可低估，他们所带来的外面世界的新鲜知识对孩子们影响深刻。他们说。志愿者不可能长时间工作和生活在这里，但可以接力。他希望和他们一样的大学生和各界人士，都能做志愿者，在这些学校每次工作两三周。这样一直接力下去，给这里严重缺乏的师资力量以补充。
由于无法到联盟捐助的另一个学校瓦堡村小，我们希望能够到更多的贫困学校了解情况，于是罗松才周和丁增南嘉把我们带到了白扎乡的茶哈小学。
茶哈小学位于白扎乡，坐落在古盐场附近。我们到达学校时，大门紧锁。来开门的是个汉族女孩。这个叫罗秋月的女孩是青海民院中文系汉语言专业的学生，和她的同学张婷婷来这里支教实习已经快4个月了，8月10日前就要离开。学校今天只有她们两人。
我们看到，围墙里的三座房子分别是教室和老师的宿舍。烈日下，还算开阔的一方沙土满地的操场上，孤零零的矗立着两个篮球架。
罗秋月和张婷婷介绍，茶哈小学有一至三年级73个学生，5个老师，其中2名正式老师，两名志愿者，一个校工。学生学习用品和文体用品严重不足。缺少写字本、转笔刀、橡皮等。画画的彩笔和美术课本也很需要——尽管没有老师上美术课，但志愿者去了可以教他们。目前，孩子们画的是“黑白画”。
学校有一个篮球架，但没有篮球，以前唯一的一个篮球已经被孩子们打的变成“毛球”，无法再用。孩子们惟一的体育用品是用旧自行车内胎剪成的跳绳。
另外，孩子们急需合适的课外书籍。前不久，校长带回了一批爱心人士捐的旧书籍，但很多是孩子们用不上的，比如，有考研的资料，英语考级资料以及《读者》等杂志。而这里的1—3年级学生汉语水平只能看连环画一类。希望爱心人士能捐助图文并茂的趣味课外书。
回到西安后，茶哈小学25岁的年轻校长尕玛东丁打来电话，代表全校师生对我们去茶哈小学访问表示感谢。他在电话里说，学校没水吃，附近的农牧民都是打水井吃水，由于学校没有资金，没钱打井。
四所小学需要哪些帮助
这次到青海玉树囊谦三所学校的走访，了解到了和去年略有不同的情况。三所学校所面临的困难各有不同，但也有共同之处。
首先，急缺药品。
无论是条件相对好些的麦曲小学、尕尔寺小学，还是条件很差的茶哈小学、瓦堡小学，共同面临的是药品的极度缺乏。由于家庭困难，在这些学校，孩子们生病了，没有钱买药，一般会告诉老师，他们对老师很依赖。但老师很多时候也无能为力。在麦曲小学，我们看到一个小小的药橱，但里面没有几种药品。该校教导主任白玛代吉说，孩子们上学都住校，生了病就靠学校，但是你们也看到了，这里没几种药品。学校离县城很远，孩子们生了病老师们也无奈。尕尔寺的代吉桑毛老师也希望能给孩子们捐助药品。在茶哈小学，志愿者罗秋月、张婷婷老师说，这个学校连药柜都没有，孩子们生病了，一般是扛着，不会去看病，也没有药品，所以这里的孩子们大都有慢性咽炎、鼻炎等，很多孩子小病拖成大病。瓦堡小学更加困难，孩子们的学习用品也难保证，药品更无从谈起。
可见，四所学校急需药品。因此，捐助药品是当务之急。
第二，缺少学习用品和课外书籍。
对于特别贫困的瓦堡小学和茶哈小学来说，每个学期孩子们都面临学习用品如本子、铅笔、转笔刀、橡皮等的缺乏。有志愿者的学校，志愿者可以给孩子们上简单的美术、音乐课，但这里不配备相应的课本，更没有美术本和彩色画笔。而对于课外书，所有学校都很缺乏。即使有捐助的一些书籍，也都很成人化，如考研、新概念英语、成人化杂志等，根本不适合这里的孩子。这里三年级以下的孩子汉语水平差，只能看连环画等图文并茂的图书。
需要提醒的是，这里每学期开学和放假和内地有所不同：上学期为3月1日—5月20日。下学期为6月20日—12月20日。5月份放的是虫草假，孩子们要帮家里挖虫草。冬天放假早，是因为那里太寒冷。当地行政机关也大概是那个时候放假。所以，捐助学习用品的朋友，把握好时间，最好在开学的时候捐助。
第三，缺少文体用品。
四所学校中，有两所有篮球架，但都缺少篮球。尕尔寺小学有捐助的乒乓球台，但没有球拍和乒乓球。茶哈小学有篮球架但没有篮球。联盟成员曾捐助的篮球、足球、跳绳，已经用不成了。因此，最简单的文体用品，如篮球、足球、排球、乒乓球、跳绳等，在四所学校都很需要。
第四，缺少老师。
由于当地师资不足，很多学校老师严重缺乏。瓦堡小学三个年级73个学生，只有尕玛才旺一个老师。茶哈小学三个年级73个学生2名老师1个校工，今年4—8月有2名支教的志愿者做老师。麦曲小学有三个年级120个学生2名正式老师，2名校聘临时老师，2名校工。尕尔寺小学六个年级93个学生6名老师，7月份有四名志愿者。从目前看，当地教育部门增加老师的可能性不大，志愿者补充师资力量是一个渠道。
来自武汉科大的一位志愿者说，通过实践，志愿者不要求长期在那里任教，只要来两周或者三四个月，关键是要接力下去。
第五，每个学校的特殊需要。
瓦堡小学是个全面贫困的小学，目前最困难的是校舍漏风漏雨，修补校舍是当务之急。
茶哈小学，吃水困难。当地农牧民靠打井吃水。目前学校急需打一口水井。据了解，当地打一口水井大约需要一万元。
而麦曲小学则需要一台发电机。
高原的孩子是纯洁美丽的格桑花，也是国家的未来。帮助他们，让他们和所有孩子一样有学上，有快乐的童年；让坚守在高原艰苦条件下的老师们能够坚守，感受到社会的温暖和支持，是我们的责任。
衷心希望社会各界善心人士行动起来，伸出援手，共同浇灌高原美丽的格桑花。
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