新建的苏州相城区阳澄湖小学是一所公办学校，该校总投资约1.1亿元。校园内各处上网方便，并花30万建造了模拟生态馆，三层楼上安装了电梯，每个班级配备独立卫生间等待，配备了众多先进的教学设施，更是苏州首家采用地源热泵空调系统的学校，因此被戏称为“苏州最豪华小学”。
赞成：校园美丽无原罪 小学豪华又何妨
关乎教育公平的每项措施、关于教育投入的每个举动，易于激起公众的喜怒哀乐与爱恨情仇。在此过程中，是非纷争、利弊讨论，可能会将教育方面的某一事件推向公共议程，以供社会大众评审，甚至包括“鸡蛋里挑骨头”式的苛责。所幸的是，理越辩越明，就比如关于“苏州最豪华小学”的争论，至少让公众意识到，破旧和危房并非学校的专属名词，小学校园也可以“美丽与安全齐在，豪华共实用同存”。
不可否认，相较于20万元捐建一所希望小学的标准，投资1.1亿余元打造一所小学确实显得有些“大手大脚、一掷千金”。装地热空调，配独立洗手间，全套多媒体教学设备，如此齐全的设施，谓之“豪华”并不为过。环视当下，很多地方的学校的确都越建越漂亮、越修越豪华，从耗资350万元的“中国最美希望小学”，到耗资4000万元的张家界“最牛乡村学校”，再到“苏州最豪华小学”，它们之所以触动公众神经、引发争论，无非是“豪华”学校与普通学校存在的现实差距，以及教育投入、教学水平的区域差别。
但客观地说，校园美丽没有错，学校豪华更无原罪，恰恰是校舍破旧、设施不全的学校才真正愧对家长和学生。最近，河南一个县多所学校因设施配备不齐，学生不得不自带桌椅上学，这又岂是公众希望看到的?“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，在改善教学环境、提高教育水平方面，只要好钢用在刀刃上，投入再多资金也值得，至少要比斥巨资争抢“名人故里”与豪赌“申遗”等要实际得多。
在教育投入方面“大方”一点，让校园变得更安全，让教学享受更多便利，这是新时期赋予教育部门的责任。在经济水平不断提升的今天，很多地方的教育水平却仍显滞后。要填补现存的教育“短板”，校园基础设施建设也是“开学第一课”。毕竟，只有改善基本环境、提供软件硬件方面的保障，才可能让学生舒心学习、快乐成长。
反对：不患豪华而患不均
一所小学，校舍建设缘何如此豪华?对此，诸多网友非议多多。但有一句俗语，“再穷不能穷教育”，何况苏州是全国经济发达地区。据报道，去年苏州市实现地区生产总值7740亿元，位列全国大中城市第五位;地方财政收入745亿元，列全国第五位;进出口总额超2000亿美元，其中出口总额1140亿美元，列全国第三位。所以，财大气粗的苏州耗资亿元为孩子提供一个良好的学习生活环境，似乎无可厚非。
但是，有一个细节值得注意，据阳澄湖小学校长钱根元介绍：和现在的新校区相比，之前的老校区办学条件实在太差，跑道是煤渣的，教室里只有黑板和讲台，很多家长对此不满意，在相城区委、区政府的大力支持下，建设了新校园。由此看来：在相城区乃至苏州市，特别是乡村中小学，跑道是煤渣、教室只有黑板和讲台的，昔日的阳澄湖小学恐怕不是唯一一个。但是，能复制阳澄湖小学校舍改造“样板”的学校，能有多少呢?这就引起一个话题：投资亿元为在校生不足千名的阳澄湖小学改造校舍，不仅仅事关豪华奢侈，关键在于教育资源分配不均，严重失衡。
另外，有一份资料显示：村小现代化建设、特殊教育学校现代化建设被列为苏州市政府实事工程，各市、区为此专项投入达4亿元。由此可见，苏州市在全市“村小”教育现代化学校专项投资为4亿元;而阳澄湖小学一所小学就投资上亿元，两相比较，教育资源配置失衡，由此可见一斑。一所公立小学耗资上亿是否奢侈豪华，是否有悖教育公平，一切不言自明，不必赘述。
据了解，苏州市在2006年开始在全国率先全面实行9年义务教育免费制度，从今年开始，又统一免收农村义务教育阶段公办学校的寄宿生住宿费，并且先声夺人，明确苏州教育现代化要领跑全国，所有这些都是值得赞赏的。但是，在全国领跑教育现代化，不患校舍建设豪华，就怕教育分配不均衡，这或许是民众质疑并诟病阳澄湖小学豪华的内在原因。
假如说，地方政府建设豪华学校，醉翁之意在于搞“面子工程”“政绩工程”，甚至是“攀比工程”，人为制造教育资源分配不均衡，那么，这样的豪华校舍建设当让人忧虑，甚至应当迎头棒喝了。
官方：“上好学”成中国教育发展方向
“上个学前班要填20多份材料，每年的学费要11万元。上学上不起啊!”“为什么我们家孩子条件不比别人差，但是分的学校就没有别人分的好，很不公平!”最近，在中国各大论坛上，教育公平一直是呼声甚高的话题，“有学上，上好学。”也就成为了中国教育部制定规划的宗旨之一。最近，中国教育部副部长郝平在杭州宣讲《教育规划纲要》时指出教育公平是目前教育改革的迫切需求。
2010年7月30日，中国教育部正式颁布实施《教育规划纲要》，力争到2020年中国基本实现教育现代化，基本建成学习型社会，进入人力资源强国行列。纲要尤其对学校差距、贫富差距、城乡差距、东西部差距等教学资源不均衡问题做了详细的规划。
“有学上，上好学。” 中国教育部副部长郝平表示，目前，全国已有2.6亿在校学生，高等教育普及规模已从1978年1%上升到现在的24.2%。“各地区应继续努力，确保人人都能上，个个上好学，把教育公平最大化。”
郝平打了个比方，许多城乡经济收入相对较低家庭的子女都会选择接受职业教育，可以尽快投入到工作中，这势必就会减少了他们接受教育的年限。因此，中国在发展义务教育的基础上全面发展教育，将职业教育纳入了经济社会发展规划。“目前，从业人员继续教育年参与率已达到50%，我们争取在2010年完全形成终生教育体系。”
“国家下放的助学金已经由2006年的20亿上升到了现在的260亿。”郝平还提到，这几年，考上大学没钱上的现象普遍减少了。中国在非义务教育上，为保障所有学生的求学基本权利，扩大了奖学金和助学金的覆盖面。
此外，郝平表示，师资、设备、校舍等的均衡配置，对公平教育起到积极的作用。
网友：“最豪华”小学别成为孩子们的“温室”
无知无见：面对中国家长对孩子的溺爱过度、对孩子吃苦教育严重不足的现实，真担心苏州这次这么好的“温室”，能否培养出经得起风雨的花朵。希望这个小学的教育者们，千万别放松对孩子意志品质的锻造。
醉酒幽话：舒适的环境，方便的生活，是人类追求的方向之一，也是人类进行更好的创造性活动的源泉，对于幼儿园、小学的孩子们也是同理。但是，结合我们的国情、社情，如此安逸会不会让孩子丧失“斗志”?这是物质文明实现时面临的严峻课题。
东五楼：花在孩子身上的教育投入，无论多少，都是应该和值得的，但条件太过优越时，如果思想教育上准备不足，会不会有“穷人乍富”般“死于安乐”的隐忧?
大家宝：不仅一地的教育资源要合理布局，国家更需如此，在平衡教育投入方面，面对苏州这类有余力的地方、中西部需重点扶持地方，要有倾斜，而且，不同地区政府间是否可以开展平衡互助?在教育投入方面打破某些“壁垒”，实现互补互助?苏州“最豪华小学”给我们围绕教育进行思考提供了很多空间。
闲鹤：如果是为公共事业而不是特殊人群子女，投资建设这样的小学未尝不可?如果在公平和财政平衡开支的基础上建成这样的小学，实际上是某方面社会事业发展、政府执政理念的一个进步和提高。
滑力加：加大教育投资，是中国的基本国策，也是全国人民的希望。在这方面，这个小学开了先例，愿各地政府都能在理念上如此重视教育事业。
长风一歌：苏州经济发展比较快，整体比较富裕，教育设施超前一些无可厚非。既然地方多余资金不会无偿支援其他地区，投资当地教育比搞无实用价值的面子工程好得多，更可以引领一些先富地区的用钱方向。
救生船：有句话叫“再穷不能穷教育”，这个小学贯彻了这个理念;虽然投入巨资，但仍保持正常收费和招收平民子弟，这在当下不仅难能，而且可贵。花同样的钱，却能让孩子有高端“享受”、成长于优质环境，这不是多数家长们一直期望的吗?!
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