广东省吴川城东中学于1995年由那贞村村委会牵头，群众集资，工程队带资建成的，是一所示范初级中学。办学初期，由于机制不善、经费不足，学校几度陷入困境。
1997年吴川市教育局接管了该校的人事和业务工作，及时调整了学校领导班子，端正了办学指导思想。经过几年的积极努力，终于使学校由濒临解散到起死回生，一年小变，三年大变，不断上新台阶。学生由原来的300人增加到现在的1800人，由原来的6个班增加到现在的26个班；教师由原来的20多人发展到现在的80多人。该校曾先后获“吴川市中小学政治思想工作先进单位”、“全国、湛江市、吴川市青少年读书活动优秀组织奖”、“湛江市‘两学会、两主动’德育教育先进单位”、“湛江市‘双优’学校”、“吴川校园建设优秀单位”、“吴川市一级学校”等10多项荣誉称号。
要办好学校，首先要有一个好的领导班子
该校领导班子成员素质高、业务熟、本领硬、年纪轻、团结协作、开拓进取、以校为家，以学生为本，勤政、廉政、务实、乐于奉献，在学校的各项工作中发挥了模范带头作用，对学校的快速发展起到了关健作用。
该校领导班子成员心往一处想，劲往一处使，处处以学校利益为重，不计较个人得失，以身作则，率先垂范，凡是要求教师做到的，自己首先带头做到，在学校的各项工作中起到表率作用。他们利用节假日休息时间，组织和带领全体党员和教师在校内植树、栽花、种草，绿化覆盖面积达到60%以上，建成了花园式的校园，同时节约开支12万元。
他们经常关心全体教师的思想、工作和生活，积极为教师做好事、办实事，努力为他们排忧解难，使他们感到集体的温暖，心情舒畅，安教乐教。
他们自觉遵纪守法，严格按照制度办事，廉正、公道，不乱收费，帐务公开，大家都很满意。
要提高教学质量 就要有一支好的教师队伍
建设一支好的高素质的教师队伍，必须抓好以下工作：
一是加强对教师进行职业道德教育。着重组织全校教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，对教师进行爱生教育和法制教育。并请先进班主任、先进教师进行师德讲座。
二是健全和执行各项规章制度。该校根据实际需要，重新修改了《教师岗位职责》、《奖教奖学方案》、《量化检查方案》等20多种方案、条例；设计了《教师情况记录表》等20多种表格，实行制度化、规范化、正常化的管理机制。
三是坚持互相交流教改经验。该校每学期都认真贯彻湛江市“八字”要求和“六进”课堂教学方法，提高每节课的效率。做到“校长听课不少于20节，教导主任听课不少于30节，每位教师听课不少于15节，并抓好评课和总结。
四是落实激励机制。该校对每位教师的教学任务实行量化管理，并与利益挂钩，多劳多得，优质优酬，对有突出贡献的教师给予荣誉及奖励。
该校教师从中不断提高素质，树立以爱岗敬业的思想，调动了教学积极性，提高了教学质量，使教学工作每年都迈上一个新台阶。去年，初三年级全部同学都考上各类学校的录取“分数线”，其中考上重点中学线的跨进吴川市初级示范中学前列。
要有好的校风，就要抓好德育教育
该校非常重视对全校学生进行德育教育。主要做法是
（一）加强领导，形成网络，合力育人。该校成立了以副校长为正副组长的德育工作领导小组，充分发挥党、团、少先队等组织和各行政部门的作用，实行分级、分组、分块、分线管理，形成合力，齐抓共管。（二）对全校学生进行法制教育。该校不定期地请派出所领导来校作法制知识讲座；每学期刊出两期法制知识宣传专栏；召开法制教育大会等。（三）开展“两学会、两主动”、“礼仪”、“仪表”等多种形式有益于学生身心健康的活动。（四）组织学生参加活动，向学生进行爱国主义教育，培养学生爱党爱国的情感。（五）根据各月份的节日或纪念日特点和意义，分别进行不同形式、不同内容的爱国主义、集体主义教育、前途理想教育和道德品德教育。
通过德育教育活动，培养学生良好的道德素质，形成了良好的校风。近三年，该校德育考核优良率达90%以上，违法犯罪率为零，后进生转化率达95%以上。
要增加学校凝聚力，就要多关爱学生
该校始终坚持做到以校为家，爱生如子，千方百计帮助学生排忧解难，多给学生关爱和温暖，增加学校凝聚力，使学生招得来，留得住，学得好。
该校的主要做法是：
（一）成立“爱心”扶贫，帮助特困生的学生。1997年以来，该校师生为“爱心”扶贫基金会自愿捐款共5万元，每个学期都对特困生扶贫助学。通过认真调查了解，确定特困生的扶贫对象，对其书杂费采取或减、或免或缓交以及补助生活费的做法，已先后为800人发放补助，扶贫基金4.3万元，帮助他们顺利完成学业。
（二）热心做好后进生的转化工作，该校对一些后进生坚持做到“动之以情，晓之以理”地进行耐心教育。如初一（7）班有一位学生经常旷课，抽烟、赌博，同学们不敢接近他，家里人也管不了他。班主任林老师多次找他谈心，有一次家访因雨天路滑，跌倒而摔伤了腿，这件事深深地感动了这位学生，他握住病床上林老师的手说：“老师，你不要再来家访，我一定回校，坚持改正过去的坏习惯，做一个好学生。”后来他表现很好，期末被评为先进学生。
此外，他们对成绩好的学生，在住宿方面给予照顾，在精神上给予鼓励，在物质上给予奖励，鞭策其争取更好的成绩。他们对基础比较差的学生，以个别辅导为主，从基础知识抓起，激发其学习兴趣，努力学习，成绩普遍提高很快，赶上先进行列。几年来，该校真正做到学生成绩低进高出、高进优出，受到社会的好评。
由于该校领导班子强，教师素质高，教学质量好，校风正，环境美，学生满意，家长放心，慕名而来的报读的学生越来越多，入读率平均每年增长20%，该校也跨入强势学校的行列。[完]
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