每当谈到“异地高考”这一话题，都会让人感到格外沉重，因为高考直接关系着孩子的未来和希望。读完《不公平的高考》，让我想到马丁•路德•金曾说过的那番话，“黑人并不是一定要在公共汽车上坐下来，我们只是要获得坐下来的权利。”孩子们并不是一定要在北京、上海这些大城市参加高考，他们只是想获得平等参加高考的权利。“妈妈，我们班的XXX被送回老家了，他也没有北京户口。”看到这样的话语总让人心痛，异地高考的艰难，早早地在孩子们的心中种下了“歧视”和“隔离”的种子。因为没有“户口”不能在北京高考，因为没有“学籍”在老家也只能参加社会高考。诚然，开放异地高考问题重重，全国统一命题无法满足不同地区的教育特点，扩大高校自主招生会更大地减少贫困地区学生的录取率。在美国，为了保证黑人等少数裔能获得的权利，每一所大学都必须保留一定比例的名额面向少数裔招生。对于北京、上海这些外来人口庞大的城市，是不是也可以考虑专门划出一部分名额，面向外来人口的子女招生?其实，方法总是能找到的，关键是当政者有多大的决心来解决这一问题。
——河南读者 刘东
《自主招生与高考公平》中有一句话说得很好,“没人有会对现在的社会风气有信心”，自主招生从诞生以来就一直是被人们热议不止，而公平一直是热议的焦点。其实自主招生的本来初衷就是“择优录取”，就是录取高中生中有专门特长、独特才华的学生。但是这种“择优”的录取，必然是大城市的孩子更有优势，毕竟他们接受各种培训、教育、锻炼的机会远远多于贫困地区的高中。可以说“自主招生”这一制度推出的初衷就无关“公平”，只是为了“择优”。而对比之下，大城市的孩子可以通过高考也可以通过“自主招生”进入好大学，而贫困地区的学生则只有高考这一条路，且不说不同地区招生人数的差异。我想教育部门在制定招生政策时，是不是也可以像“自主招生”一样制定一个专门面向贫困地区的特殊录取渠道，比如说“贫困学生特招”、“落后地区招生”等等，让贫困地区学生和大城市学生一样，在高考之外，也多一条进入好大学的道路。
——湖南读者 向华庭
《气候谈判何以陷入僵局》这篇文章，让我想起了法国暴君路易十五说过的那句名言：“我死之后，管它洪水滔天。”对于很多国家领导人来说，任期只有4、5年，连任的话至多十余年，而气候变化的影响很可能要几十年甚至上百年才能显现出来。比起为百年之后的子孙担忧，还不如想一想怎么把自己任期内的经济形势搞好，毕竟节能减排会直接拖经济增长的后腿。发达国家指责发展中国家技术落后导致碳排放增大，发展中国家指责发达国家肆意排放了上百年理应负起历史责任。公说公有理、婆说婆有理，但国际事务上哪里有“讲得清”的道理，政府的态度和经济利益才是一切争端的关键。记得以前听人说过，一直以来日本是“气候谈判”的最大推动国，因为日本是一个纯粹的岛国，如果全球变暖，冰川融化，对于中国、美国这样的大陆国家来说，最严重的就是沿海城市全部被淹没，但是对于日本来说，恐怕就是“举国沉没”了。对于“气候谈判”我们能做什么?除了出门少坐车，多坐地铁之外，就只能等待了，等着各国领导人在争吵中达成共识，又或是洪水到来的那一天。
——广东读者 汪雨林
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