日本《每日新闻》
在中国，很多年轻人开始学日语后第一次接触的日本人是日语老师。从2001年至今，笈川幸司一直在从事这个职业，和中国年轻人保持接触。谈及现在的中国年轻人发生了哪些变化时，笈川幸司说，以前，只有公费留学生等很小一部分年轻人能赴日学习。从2008年开始，学生的经济条件逐渐变好，可负担孩子留学费用的家长越来越多，赴日留学不再是什么稀罕事。
但他感觉中国学生不习惯忍耐，也不习惯踏踏实实做一件事，这大概是身为独生子女从小娇生惯养造成的。在日本，相比成绩，正直更受重视，而在中国有这样一种氛围：只要孩子取得好成绩，周围便不会对他严加管教。
现在，在中国的大学，越来越多的老师利用PPT幻灯片课件授课，学生不记笔记也可以。即便不认真听课，只要事后拿到课件，也能准备考试。学生容易认为，“稍微努力一下事情总会解决的”。此外，在中国，由于学历将大致决定专业的去向，所以积累一点一滴的努力难以获得赏识，遇到困难时容易半途而废。
笈川幸司说，有一次，他请中国保姆临时照料两岁的儿子时，儿子不小心碰到了桌子。在日本，大人会要孩子自我反省，要“小心注意”，但中国保姆却骂“桌子不好”。听说，在中国这样的家庭并不少见。如果孩子长大后不习惯自觉认识、反省自身的责任，那走上社会后会越来越不善于在别人手底下干活。从自己身上找原因改进，就会想出好主意，而把责任推给别人，就什么主意也想不出来。这就是中国人难以形成职业意识的原因之一。
和他同年龄段的中国人中，出国的比例很低，但现在的学生很早便有大把机会走出国门。大学聚集着来自世界各国的老师和学生，中国学生接触外国人的机会也变多了。他认为，越是在大学认真学习，教养越高的学生，就能越冷静地看待日本。大家所喜爱事物的共同点越来越多，“日本人”和“中国人”的差异逐渐消失，区别对待这种想法本身将变得不可取。和日本人聊得来，能自然接触日本人的新一代中国人正在逐渐成长起来。
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