党的十八大提出要建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，这是在社会主义现代化建设条件下加强党的执政能力建设、保持党的先进性的重要战略举措，对于巩固党的执政地位、促进党的执政方式科学化，具有重要意义。重视并善于学习是中国共产党在长期实践中形成的优良传统和宝贵经验。回顾90余年的发展历史，党总是根据形势和任务的变化向全党提出学习的任务，特别是在每一个重大历史转折时期，都把加强学习作为战胜艰难险阻、夺取新胜利的重要法宝，极大地推动了党的事业的蓬勃发展。
十八大以来，根据新形势下世情国情党情所发生的变化，习近平在不同场合多次强调了党员干部加强学习的重要性，指出“历史和现实都告诉我们，事业发展没有止境，学习就没有止境”；在实现四个现代化的伟大革命中，“全党同志一定要善于学习，善于重新学习”。这实际上是在新的历史形势下向全党提出了学习的要求。认真学习领会习近平同志关于学习的重要观点，有利于当前党的学习型建设的进一步深入开展。
新形势下党员干部加强学习的必要性
通过学习不断提高党的凝聚力和战斗力，是党的建设的重要途径。加强学习型政党建设，对于在新形势下全面提高党的建设科学化水平、推进中国特色社会主义事业不断发展具有至关重要的意义。
加强学习是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴“中国梦”的需要。“两个一百年”是我们的既定发展目标，由全面建成小康社会和基本实现现代化两个战略步骤组成，构成了当前时期和下一阶段我们所要达成的目标任务。十八大后不久，党中央又提出了实现中华民族伟大复兴“中国梦”，这是一个极具中华民族文化特色的用语，其实质也就是要实现社会主义现代化。中国共产党作为中国特色社会主义事业的领导核心，无疑肩负着实现上述历史使命的重任，这同时也对党的建设提出了新的更高的要求。党的先进性最终体现在每一个党员身上，每个党员干部个体是历史使命的实际承担者，“梦想从学习开始，事业靠本领成就”，党员干部通过加强自身学习，以此推动全党治国理政本领的提高，才能早日促成梦想的实现。
加强学习是建设马克思主义学习型政党的需要。在党的十八大报告中，首次提出了“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”的要求，体现了党的建设目标的新发展。习近平指出，之所以“把学习型放在第一位，是因为学习是前提，学习好才能服务好，学习好才有可能进行创新”，对学习型、服务型和创新型的关系作了简要阐述，凸显了学习型政党建设的重要地位。建设学习型政党，要求每个党员都要自觉做到勤学善学，每一个党组织都要把自身建设成为学习型党组织，每一个领导班子都建设成为学习型领导班子。这必然要求党员干部加强学习，以此推动学习型党组织和学习型领导班子的建设。这样做不仅有利于把党自身建设成为学习型政党，也有利于推动服务型、创新型马克思主义执政党建设的进程。
加强学习是破解党员干部的能力不适应党和国家建设事业发展实际的需要。改革开放已有30多年的发展历程，特别是在进入新世纪新阶段以后，中国社会转型期的新情况新问题不断增多，前进过程中面临的难题日益艰巨，改革进入“深水区”，经济社会发展面临“新常态”，一系列社会矛盾凸显。新形势下，把握改革发展稳定大局、做好方方面面工作的难度不断增大，经济社会发展对知识型技能型人才的需求更加迫切，这些对党员干部的治理本领提出了新要求。面对新形势新任务，个人的知识与能力相对不足，这更是凸显了学习的必要性和紧迫性。为此，党员干部只有通过不断学习提高个人素养，才能促进自己的能力提升与进步，跟上时代的发展步伐，这是个人发展过程中的必经环节，这就向广大党员干部提出了继续学习、接受再教育，以适应经济社会发展需要的要求。
新形势下党员干部学习的原则要求
马克思主义学习型政党是新形势下党的建设的重要目标。依据新形势下党的建设的实际特点，习近平在关于如何做好学习的问题上提出了系统的学习要求。
学习要把握正确的方向。实现中华民族伟大复兴的中国梦，实际上就是实现中国现代化的梦。实现中国梦必须走中国道路，也就是中国特色社会主义道路，这是改革开放三十年成果的集中体现，也是我们在现代化建设中要把握的前进方向。在这个过程中，党中央明确提出要“做永远的学习大国”，反复强调党员干部要加强学习善于学习。习近平指出把握正确的学习方向的重要意义，“没有正确方向，不仅学不到有益的知识，还很容易被一些天花乱坠、脱离实际甚至荒唐可笑、极其错误的东西所迷惑、所俘虏。”这是具有深刻警示意义的。所谓正确的方向，就是“马克思主义所指引的方向”，党员干部首先要加强对马克思主义基本理论和中国特色社会主义理论体系的学习，这是党在新时期推进马克思主义中国化所取得的理论创新成果。通过学习，提高自己的党性修养、坚定自己的理想信念，特别是学习掌握马克思主义的立场、观点、方法，并用以来分析问题和解决问题，特别是在治国理政中遇到的实际问题，才能把中国特色社会主义不断推向前进。此外，党员干部还要认真学习法律、经济、政治、历史、文化、科技、外交等多方面的知识，拓宽自己的知识面，扩大自己的视野，增长自己各方面的本领和能力，才能更好地为社会主义现代化建设服务。
理论学习要与实际运用相结合。实践的观点是辩证唯物主义认识论的第一的和基本的观点。理论来源于实践，其价值在于指导实践，为实践服务；理论也只有在实践中才能证明其是否正确，才能不断得到发展和完善。理论学习要联系实际、深入群众，这对于当今学习型政党建设也具有深远的启示意义。读书学习客观上是一个去粗取精、去伪存真的过程，必须联系实际、知行合一。所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，就是说要把理论学习与实践运用相结合，这样才能使我们的学习更加深刻、更加生动。这正如习近平所指出的，“读书是学习，使用也是学习，并且是更重要的学习”，即是强调理论学习与实际运用相结合的必要性。党员干部的学习效果最终要体现在实际运用中。为此，在学习上，首先就要坚持问题导向，面向国家建设、社会治理和工作岗位中出现的实际问题，以解决问题为己任，坚持实事求是的精神，有针对性地去学习相关知识；其次，要充分发扬理论联系实际的学风，把学到的知识运用于实践，在实际运用中增长解决实际问题的能力，在与实践的结合中改造自己的主观世界，并进一步来改造客观世界，这样才能够把死书读活，把知识活用，达到“学以致用、用以促学、学用相长”的目的。
弘扬好学乐学的优良学风。学习型政党的建设离不开党员和各级领导干部的亲自参与，特别是领导干部要起到模范带头作用，做到主动学习，引领党内的学习风气，在全党上下形成热爱学习、勤于学习、乐于学习的氛围。在学习问题上，习近平也着重强调了培养浓厚的学习兴趣、营造好学乐学的优良学风的重要性，在中央党校向全体在学干部学员所作的讲话中，他指出领导干部“应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学”。好学乐学，是变被动学为主动学，把学习当作一种自觉自愿的追求，内化为日常工作与生活的一部分来坚守。培育好学乐学的优良学风，要求从每一名党员干部自身做起，一是要结合实践需要，注重学习过程中的思考和反思，增强学习的自觉性、有效性和现实针对性；二是要从虚忙的事务主义中脱离出来，善于挤时间来学习，特别是要充分利用好“8小时”之外的时间，使自己从各种不必要的应酬中解放出来，把时间真正用在学习上和能力提升上；三是要沉下心来学习，学习问题上来不得半点虚假，只有抱定谦虚精神和踏实的学习态度，不搞花架子，杜绝学习上的形式主义，循序渐进地学习，才能学有成效；四是要注重持之以恒，终身学习。
实现现代化是我们中华民族百年来孜孜不倦为之奋斗的目标。在向现代化迈进的过程中，我们要认真学习习近平关于学习的思想，这将有助于我们的马克思主义学习型政党建设，把党锻造成为坚强有力的领导核心。“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来”。一个好学上进、实干为民的党，必将引领我们最终实现中华民族伟大复兴的中国梦。
【欢迎转载 请注明来源】
